La importancia de la comunicación

Comunicarse por Messenger (sin faltas)

Índice del Proyecto en Red:

• Introducción
• Plan de trabajo
• Herramientas
• Tiempo
• Procedimiento
• Evaluación
• Para saber más

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Introducción

El servicio de mensajes cortos o SMS (Short Message Service) y el Messenger (servicio de mensajería instantánea) han supuesto una auténtica revolución en el mundo de la comunicación y han modificado nuestra forma de relacionarnos. Pero… ¿respetamos las normas ortográficas en este tipo de mensajes?

En este proyecto vas a comprobar que se puede utilizar el Messenger para conocer mejor a algunos compañeros y compañeras y, al mismo tiempo, repasar lo que has estudiado sobre las funciones del lenguaje y las modalidades del enunciado; además, pondrás en práctica las normas de acentuación de los interrogativos. Para conocer el terreno en el que te mueves, primero te informarás sobre el origen del servicio de mensajería instantánea y sobre sus características; después, repasarás algunos aspectos de la Unidad 1 y realizarás ejercicios para comprobar lo que sabes. Por fin, abrirás una cuenta de Messenger (si no la tienes) y participarás en una conversación para aplicar lo que hayas aprendido. Ya verás cómo utilizar lo que aprendes en clase de Lengua no tiene por qué ser aburrido…

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Plan de trabajo

El objetivo de esta actividad es utilizar el Messenger para conocer mejor a algunas personas de tu clase y, además, lo tienes que hacer respetando la corrección ortográfica. Para conseguirlo, vas a seguir estos pasos:

• Informarte sobre el servicio de mensajería instantánea (Messenger).
• Repasar las funciones del lenguaje y las modalidades del enunciado.
• Aplicar las normas de acentuación de los interrogativos.
• Abrir una cuenta de Messenger (si no la tienes) y agregar contactos.
• Participar en un grupo de Messenger poniendo en práctica lo que has aprendido.

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Herramientas

Para llevar a cabo este trabajo, vas a necesitar:

Herramientas	Para…
Ordenador	- Obtener información sobre el servicio de mensajería instantánea (Messenger): http://es.wikipedia.org - Realizar actividades interactivas sobre aspectos relacionados con las conversaciones escritas: las funciones del lenguaje y la acentuación de los interrogativos. - Abrir una cuenta de correo y descargar el Messenger: http://es.msn.com - Participar en una conversación utilizando el Messenger.
Cuaderno	- Anotar información sobre el servicio de mensajería instantánea. - Anotar las preguntas destinadas a conocer mejor a algunas personas de tu clase.
Libro de texto	- Recordar tus conocimientos sobre las funciones del lenguaje y las clases de oraciones según la modalidad. Unidad 1. Funciones del lenguaje (páginas 10-11). Unidad 1. Modalidad del enunciado (páginas 14-15).

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Tiempo

El proyecto te ocupará dos horas aproximadamente.

Tiempo	Para…
Una hora	- Conocer las características y la historia del servicio de mensajería instantánea. - Repasar las funciones del lenguaje y las clases de oraciones según la modalidad. - Realizar un ejercicio sobre la acentuación de los interrogativos.
Una hora	- Abrir una cuenta de Messenger y crear un grupo de conversación. - Participar en un grupo de conversación utilizando el Messenger.

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Procedimiento

Tarea 1. El servicio de mensajería instantánea (Messenger)

http://es.wikipedia.org

• Acude a la enciclopedia Wikipedia y escribe en el Buscador “Mensajería instantánea”; después pulsa Ir para acceder al artículo.
• Lee el artículo y después responde en tu cuaderno.


1. ¿En qué se diferencian la mensajería instantánea y el correo electrónico?
2. ¿Qué es un mensaje de estado?
3. ¿Qué es un avatar?
4. ¿En qué año se creó la primera forma de mensajería instantánea?
5. ¿Qué otras formas de comunicarse ofrecen actualmente algunos servicios de mensajería instantánea?

• Poned en común vuestras respuestas para verificarlas.

Tarea 2. Funciones del lenguaje y modalidades del enunciado.

• Repasa en la Unidad 1 de tu libro de texto lo que has estudiado sobre las funciones del lenguaje (páginas 10-11) y la modalidad del enunciado (páginas 14-15).
• Aplica lo que sabes en el siguiente ejercicio.

Pulsa aquí para abrir la actividad

Tarea 3. La acentuación de los interrogativos

• Completa las siguientes preguntas con los pronombres, los determinantes o los adverbios interrogativos que necesitan.

Pulsa aquí para abrir la actividad

• Anota en tu cuaderno otras preguntas que te gustaría hacer a tus compañeros y compañeras para conocerlos mejor.

Tarea 4. Tu cuenta de Messenger

http://es.msn.com

• Si ya tienes una cuenta de correo electrónico, debes recordar la dirección y la contraseña. Si aún no tienes una cuenta de correo electrónico, en http://es.msn.com , abre Hotmail, después abre Registrate y en la columna Servicios de Windows Live, pulsa el botón Obtener y sigue las indicaciones. Si todo ha ido bien aparecerán en pantalla los datos de tu nueva cuenta de correo.
• Busca el software del Messenger en la lista de programas del equipo informático que estás utilizando. Ábrelo y escribe tu dirección de correo electrónico y contraseña; después, pulsa en Iniciar sesión.

Tarea 5. Vuestro grupo de conversación

• Organizaos en grupos de cuatro o cinco miembros e intercambiad vuestras direcciones de correo electrónico. Inventad un nombre para vuestro grupo.
• Despliega el menú Contactos de la barra superior y pulsa en Agregar un contacto. Sigue las indicaciones de la ventana que se abre para agregar a todos los miembros de tu grupo.
  
• Despliega el menú Contactos de la barra superior y pulsa en Crear un grupo… En la nueva ventana, escribe el nombre del grupo de conversación y marca los contactos que pertenecen al grupo; después pulsa Guardar.

Tarea 6. La conversación

• Revisa las preguntas con las que has trabajado en la Tareas 3 y 4; después selecciona dos o tres preguntas que consideres interesantes para conocer mejor a tus compañeros de grupo.
• Llevad a cabo la conversación:
  1. Organizaos por turnos para hacer las preguntas y esperad a que respondan todos los miembros del grupo.
  2. Para intervenir y realizar las preguntas al grupo, pulsa con doble clic en el nombre de uno de lo miembros de tu grupo; desde la nueva ventana, pulsa sobre el icono para invitar a los demás miembros.
  3. Cuando quieras hablar, escribe en la ventanita de abajo y pulsa Enviar. Respeta las normas ortográficas en las preguntas y respuestas. Puedes añadir emoticonos para reforzar las funciones del lenguaje de los enunciados.
  4. Cuando terminéis, no olvidéis despediros y Cerrar sesión.

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Evaluación

Escoge la respuesta a cada pregunta a fin de evaluar cómo has desarrollado el proyecto. Anota en tu cuaderno los puntos correspondientes a cada respuesta. La suma de los puntos te dará la puntuación total.

• a) ¿Con qué interés has realizado el proyecto?

1

Sin interés.

2

Con poco interés.

3

Con bastante interés.

4

Con mucho interés.

• b) ¿Has sabido responder las preguntas sobre el servicio de mensajería instantánea que leíste en Wikipedia?

1

No.

2

Algunas.

3

Casi todas.

4

Todas.

• c) ¿Cómo has repasado la información de la Unidad 1 de tu libro de texto?

1

No la he mirado.

2

Por encima.

3

Unos aspectos más que otros.

4

En profundidad.

• d) ¿Cuántos errores has cometido en la actividad sobre las funciones del lenguaje y las modalidades del enunciado?

1

Más de cuatro

2

Dos o tres.

3

Uno.

4

Ninguno.

• e) ¿Cuántos errores has cometido en la actividad sobre la acentuación de los interrogativos?

1

Más de cuatro

2

Dos o tres.

3

Uno.

4

Ninguno.

• f) ¿Has seguido las pautas indicadas para comunicarte con el Messenger y crear el grupo de conversación?

1

No.

2

Las que seguía antes.

3

Las que recordaba.

4

Todas.

• g) ¿Cómo ha resultado vuestra conversación?

1

Desordenada y poco interesante

2

Ordenada, aunque poco interesante.

3

Interesante, pero desordenada.

4

Ordenada e interesante

• 
  

25 - 32	17 - 24	8 - 16
¡Enhorabuena! Has realizado este proyecto con interés y has alcanzado los objetivos que se proponían. ¡Sigue así!	Puedes mejorar… Tu esfuerzo en el proyecto ha sido medio y los resultados son buenos, aunque se pueden mejorar. ¡Inténtalo en el siguiente!	¿En qué estabas pensando? No has puesto interés ni esfuerzo en el proyecto y necesitas mejorar ¡Ponte las pilas!

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Para saber más

• Puedes investigar otras utilidades del Messenger: videoconferencia, envío de archivos con imágenes o música…
• Cuando utilizamos el Messenger, a veces escribimos con el mismo lenguaje que utilizamos en los mensajes de texto que enviamos con el teléfono móvil (SMS), aunque en el servicio de mensajería instantánea no existe limitación de espacio. Existen diccionarios de lenguaje SMS que puedes consultar, como el de http://diccionariosms.com/contenidos .
  1. Abre este diccionario de lenguaje SMS y lee su presentación. Uno de los servicios que ofrece el diccionario es la búsqueda de los símbolos de SMS más extendidos mediante los que se transcriben las palabras y expresiones más usuales. En cada búsqueda, aparecen varias posibilidades y su popularidad.
  2. Observa el menú de la columna izquierda de la página.
  3. Procede así para realizar la búsqueda de cada término:
     • - En el apartado Diccionario… selecciona la opción Consultar SMS.
     • - En el organizador alfabético elige la letra o signo para encontrar el término que buscas.
       Haz clic en él y aparecerán todos los simbolos que comienzan por esa letra.
  4. Busca diversos símbolos SMS que representen palabras y expresiones frecuentes, siguiendo el mismo procedimiento en cada caso.
• Ten en cuenta que tanto en las conversaciones del Messenger como en los SMS debes respetar las reglas ortográficas de representación de sonidos consonantes; y además, las abreviaturas y símbolos que utilices no deben dificultar la comprensión del mensaje.
• En http://www.baquia.com/noticias.php?id=10168 podéis leer un artículo sobre la polémica que suscita este tipo de lenguaje y añadir vuestra opinión.
• Si necesitas consultar la ortografía de alguna palabra que quieras utilizar en tus mensajes, puedes emplear el corrector de Word o alguna página web sobre ortografía:
  1. En el menú Herramientas del procesador de textos, pulsa en Ortografía y gramática. Comprueba cada marca roja y pulsa el botón Omitir o el botón Cambiar:
  • - El botón Omitir te permite seguir con la revisión sin cambiar las palabras o las expresiones marcadas.
  • - El botón Cambiar sirve para cambiar las palabras o las expresiones marcadas: puedes seleccionar las opciones que te ofrece el procesador o cambiarlo en el recuadro donde aparece el término que deseas corregir.
  2. En http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia puedes consultar las reglas ortográficas y, si o necesitas, también puedes realizar ejercicios sobre aquellos aspectos que necesites reforzar.
  3. En http://www.lenguaje.com puedes comprobar la ortografía de las palabras concretas que quieras consultar.

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